Este breve ensayo aporta puntos de vista novedosos y desmitifica la imagen tradicional que sobre el PCE ha impregnado la memoria colectiva en torno a unos años decisivos de nuestra historia. Cuestiona tanto el imaginario proyectado al resto de la retaguardia republicana por los milicianos comunistas madrileños como la articulación de la lucha clandestina de los militantes en los ?años de plomo?, víctimas de una estrategia equivocada. Y permite comprobar cómo la guerra se prolongó, de otra manera, más allá del 1 de abril de 1939. Metodológicamente, se parte de una doble confrontación de planos históricos, "macro? y ?micro?, y de un diálogo crítico entre dos miradas tan diferentes como complementarias del pasado, con el fin de escribir una Historia con memoria. Como objeto de estudio se ha elegido la localidad manchega de Almagro, pues aporta ingredientes básicos para el análisis histórico del comunismo español durante la guerra civil y la posguerra. La historia de esos ?camaradas de un comité menor? permite buscar explicaciones tanto a la afiliación masiva, la diversificación y la transversalidad comunistas durante la guerra como al papel de la resistencia sociopolítica de posguerra.

Adormecidos por la rutina, este libro nos zarandea y nos puede desestabilizar al recordarnos que los seres humanos no vivimos de lo que tenemos o de lo que hacemos. No nos sacia nuestro puesto de trabajo, ni las vacaciones de verano, ni el último teléfono móvil. Vivimos porque somos mirados, acariciados, amados indeciblemente por un Dios amigo, amado, Señor.San Juan de la Cruz compara a Dios con el sol, que “está madrugando y dando en tu casa para entrar, si destapas el agujero”. Leer este libro puede ser un modo de destapar esa claraboya y dejar que tu estancia resplandezca, bañada en luz. Dejar que se cuele en ti el gozo de una experiencia que no tiene parangón con ninguna otra, y que las trasciende a todas. Por ella, solo por ella, vale la penavivir y morir.María José Pérez González, ocdCarmelo de Puzol (Valencia)

Este libro obedece a una necesidad en la sociedad española que hay que atender de modo urgente: la actual situación en la que se encuentra la docencia en las etapas de Infantil, Primaria y Secundaria, aunque cabría también extender algunas reflexiones al ámbito de la universidad.Es un libro de fácil lectura, donde se hace un recorrido muy completo sobre la enseñanza en las referidas etapas y los complejos contextos en los que se desarrolla.Defensa ¿de qué?, ¿de quiénes?, ¿por qué?, ¿para qué?, ¿de qué manera? Defensa por el desconocimiento social de la tarea del maestro, cuando no de la minusvaloración de la misma; defensa frente a tópicos y estereotipos en relación con el rol que desempeñan; defensa, ¡qué tristeza!, ante quienes más debieran respetarlos y apoyarlos, los padres de los alumnos; defensa ante las Administraciones públicas, que no tienen más remedio que contar con el profesor, pero muchas veces no creen, no confían en él.Luis Fernando Vílchez subrayala necesidad de defender a los profesores y dar legitimidad, autoridad y solidez a la tarea del maestro. “Estas reflexiones pretenden ser –dice el propio autor– una apología del maestro, en el sentido socrático, esto es, una defensa razonada y bien argumentada. Pretendo hacer una defensa no solo pedagógica y social de los maestros y profesores de hoy y de todos los tiempos, sino también una defensa moral. Por convicción, por experencia, porque compruebo que otros no la hacen (…), porque estimo necesario, urgente y prioritario defender hoy al maestro, piedra fundamental del entramado educativo y de cualquier tipo de innovación pedagógica que se quiera impulsar”.